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- 0～3岁婴幼儿家庭教育指导策略
- 作者：何燕 日期：2016-01-01 来源 ：全文版(教育科学) 文献类型 ：期刊 关键词：策略 家庭教育 婴幼儿
- 描述：孩子的成长是每位家长关心的重点，在家庭的成长环境中，家庭教育至关重要。适合生长和教育的环境能够帮助孩子快速成长，本文通过对婴幼儿成长环境的分析，探讨提高孩子教育的策略，从而促进孩子的健康成长。
- 0－3岁婴幼儿家庭教育指导——幼儿园托班幼儿家庭教育指导
- 作者：陈小梅 日期：2015-01-01 来源 ：读写算(教育教学研究) 文献类型 ：期刊 关键词：科学育儿观 自信 言语训练 感知能力
- 描述：在加强早期教育、建设学习化社会的呼声日益高涨的今天，家庭教育的研究正在逐步得到全方位的提升，并逐渐发挥对家庭教育实际的指导作用。著名幼儿教育家蒙台梭利将0～6岁作为人生的第一个时期，其中0～3岁为幼儿前期，是激发幼儿“吸收”和“发现”的时期。对于0～3岁的婴幼儿来说，家庭（幼儿教育管理机构占其中之一）是其获得刺激最主要的来源，家庭、幼儿园的环境以及所实施的教育对于儿童早期（0～3岁）的发展，进而对其将来的发展起着不可替代的作用。要培养健康的新一代，就必须从这一事实出发，为婴幼儿提供积极的、科学的早期家庭教
- 0—3岁婴幼儿家庭教育指导初探
- 作者：胡文芳 日期：2005-01-01 来源 ：柳州师专学报 文献类型 ：期刊 关键词：家庭教育 婴幼儿 指导
- 描述： 在建构学习化社会的过程中,对家庭教育的引导愈显重要。本文在明确家庭教育指导意义的基础上对家庭教育的指导内容和形式进行了探讨。
- 0—3岁婴幼儿家庭教育指导
- 作者：邢丽红 日期：2017-01-01 来源 ：新课程(上旬) 文献类型 ：期刊 关键词：信息传递 奶话危害 早教内容
- 描述：现代的家庭中,家长往往过分溺爱孩子,尤其是年龄很小的孩子,本该由孩子做的事情,家长总是大包大揽,把所有的事情都给孩子做好,不注意培养孩子的独立生活能力.家长还容易陷入一个误区,就是过早地给孩子灌输知识,认为这就是早教.还有的家长不注意言谈举止,给孩子树立了不好的榜样.
- 0~3岁婴幼儿家庭教育目标
- 作者：华红艳 日期：2011-01-01 来源 ：保育与保健 文献类型 ：期刊
- 描述：由于0～3岁婴幼儿认知、行为能力有限，早期教育机构要重点发挥对家长的教育指导作用，具体的教育活动主要由家庭承担。因此，要提高0～3岁婴幼儿的教育质量，应发挥好家庭教育的作用。要想发挥好家庭教育的作用，离不开必要的理论指导。家庭教育的主要承担者需懂得婴幼儿教育的目标、方法、内容与评价指标等。 在培养婴幼儿的过程中，首先应该明确具体的目标，使成人对婴幼儿的培养成为一种有意识、有目的、有计划的教育活动。本文将从四个方面介绍家庭教育的培养目标。一、身体保育 身体保育是学前阶段的保育重点，对于0～3岁婴幼儿来说尤为
- 0~3岁婴幼儿家庭教育的策略
- 作者：于雅杰 日期：2013-01-01 来源 ：现代教育科学(小学教师) 文献类型 ：期刊 关键词：家庭教育 学习 成人 身体发育 婴幼儿 突触 儿童 早期教育 自信心 大脑发育
- 描述：为什么0~3岁这个阶段如此重要？ 1.幼儿大脑突触密度的变化。 2.大脑在出生的时候只发育完成了25%，但是到三岁末的时候已经发育完成了90%，“在生命的头三年里，突触的数量以惊人的速度增长。在3～10岁的时间里，儿童大脑里的突触数量是成人的两倍，这也证明了儿童头几年里为何能快速的学习。”
- 0~3岁婴幼儿健康管理类APP利用现状及影响因素研究
- 作者：周小梅 日期：2017-01-01 来源 ：杭州师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：婴幼儿健康管理类APP 影响因素 健康管理类APP 健康管理 婴幼儿健康管理
- 描述：目的:随着物联网技术的快速发展,涌现出大批健康类APP,其中0-3岁婴幼儿健康管理类APP备受关注,因为0~3岁是婴幼儿生长发育和智力开发的关键时期,是儿童早期发展的重要阶段,且家庭是0-3岁婴幼儿生长的第一环境,家长是0-3岁婴幼儿成长的第一责任人,因此开展以0-3岁婴幼儿家长为调查对象的健康管理类APP使用调查尤为重要。本研究在进行相关理分析的基础上,通过开展0~3岁婴幼儿家长使用健康管理类APP的基本情况调查、应用现状调查,分析其影响因素,为更好发展与使用0~3岁婴幼儿的健康管理类APP提供可行性参
- 03．王国顺：自制教具大王走上国际论坛
- 作者：暂无 日期：2011-01-04 来源 ：阜阳日报 文献类型 ：报纸
- 描述：王国顺2010年8月，在北京举办的国际物理教育论坛上，颍东区口孜镇中心学校高级教师王国顺登台演讲，引发广泛关注。王国顺被誉为“全国自制教具大王”，先后被评为全国优秀教师、省、市劳动模范，十多次出席国内国际大型物理实验教育学术研讨会和现场交流会。在他自制的740多件教具中，有37件在全国、省自制教具评
- 0-3岁幼儿的家庭教育
- 作者：许红著 日期：1998-02-01 来源 ：北京：中国致公出版社 文献类型 ：图书
- 描述：0-3岁幼儿的家庭教育
- 0-3岁婴幼儿家庭教育的干预和影响
- 作者：刘永娥 日期：2014-01-01 来源 ：山西医科大学 文献类型 ：学位论文 关键词：0 家庭教育 婴幼儿 3岁 干预
- 描述：目的：了解0-3岁婴幼儿的家庭教育现状,分析不同家庭教育干预因素对婴幼儿发育的影响,阐述不同教育干预之间的差异,提出合理的家庭教育建议。方法：选择山西省太原市迎泽区解放南路社区0-3岁的362个家庭,采用Gesell量表对儿童进行探索能力、社会交往能力等方面的综合测评,同时由家长填写“家庭教育干预问卷”,并当场回收问卷。将数据录入电脑,采用SPSS17.0软件进行统计学处理,按不同家庭教育背景进行分组,不同组之间采用t检验,P0.05为差异有显著性。结果：婴幼儿的日间抚养人主要为母亲、姥姥、奶奶或保姆等,