鲁迅社会教育活动与思想研究：鲁迅在社会教育司

作者：李赛彬  学位年度：2010 学位授予单位：沈阳师范大学 关键词：启示 社会教育活动 社会教育思想 鲁迅 价值 

描述：从1912年8月到1926年8月，鲁迅一直供职于北京北洋军阀政府教育部，并任社会教育司第一科科长，主管社会文化、科学、美术等事宜。在职期间，他做了很多行之有效的社会教育工作，并且以1918年为分水岭，形成前后两个阶段。前一阶段，鲁迅是老老实实的教育部职员，做着循规蹈矩的日常公务。后一阶段，受俄国十月革命的影响，鲁迅开始积极投入到“五四”新文化革命运动中，并立刻成为了新文化运动的主将。这时，教育部工作已经不是他唯一的社会职业，他开始马不停蹄地着手于其它的社会教育工作，如著书写作，翻译国外进步作品，参与并举办

香港学前教育券政策分析及其对佛山学前教育发展的启示

作者：柯柳忠  学位年度：2012 学位授予单位：中山大学 关键词：启示 教育券 学前教育 

描述：学前教育是教育体系的重要组成部分。学前教育的健康有序发展无论是对于个人还是对于国家来说，都是具有重要的影响。 就佛山来说，目前佛山学前教育的发展面临一系列的困境，比如人们对学前教育的认识存在偏差、学前教育总体经费存在不足、经费投入不均衡、学前教育行政管理体系不完善等等。如何解决上述问题的关键在于理顺学前教育与政府的关系，明确政府在学前教育的发展过程中应当发挥怎么样的作用及如何发挥作用。 本研究旨在分析香港学前教育券政策及其对香港产生的影响。通过个案分析、文献分析和对比研究法，对香港学前教育券政策的出台背景

青海省互助县土族学前教育发展现状及对策研究

作者：张海玲  学位年度：2012 学位授予单位：青海师范大学 关键词：策略 土族 学前教育 教育公平 

描述：本文是关于青海省互助土族自治县土族幼儿教育现状及对策的研究。本文旨在理解土族社会文化背景的前提下，以儿童心理学、教育公平理论的支持下，通过真实再现互助县土族幼儿教育，让更多的人了解当地幼儿教育，关注民族地区幼儿教育，并期获得更多的支持。同时，为当地幼儿教育提供可资借鉴的建议。 解放以来，尤其是改革开放以来，土族幼儿教育从无到有，在接受幼教的人数、幼教机构等方面都有了可喜的进步，但与此同时，土族儿童学前教育存在和面临着很多问题，笔者通过调查访谈、搜集统计资料等形式，从中发现土族学前教育中较为突出的问题，包括

阳邑镇“普三”前后学前教育发展状况调查研究

作者：赵利杰  学位年度：2012 学位授予单位：河北大学 关键词：“普三” 变化 学前教育 调查研究 农村 

描述：学前期作为儿童心智和智力潜能发展的关键期，学前教育不仅是学校教育的准备阶段，而且对幼儿整体素质的提升具有重要影响，在人一生的发展中具有不可替代的作用。美国的“开端计划”、英国的“确保开端计划”等充分证明了学前教育的重要性和具有的“低投入高回报”特点，从世界范围来看，各国都非常重视学前教育的发展。我国作为一个农业大国，人口的大多数集中在农村，农村幼儿是学前教育的主体，农村学前教育作为整个学前教育的重要组成部分，其质量的高低直接决定着学前教育的整体质量和中华民族的整体素质。长期以来，受城乡二元结构的影响，我国

金寨县学前教育发展状况调查报告

作者：包亮  学位年度：2014 学位授予单位：安徽大学 关键词：欠发达地区 农村学前教育 学前儿童 

描述：国务院在2001年颁布了《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》,该纲要的主要目标和策略措施分别涉及了教育、环境、法律保护和儿童健康等四个领域。从2001年到2010年的十年中,我国在儿童事业上得到了全面的发展,通过立法手段使其覆盖到儿童权利的各个方面,政府在其中扮演的角色日益重要,儿童的相关工作更加科学、合法。这样有利于儿童在更加适宜的环境中成长和发展。通过十年的努力,我国已经基本实现“纲要”中的主体目标。但是我国在经济、文化和社会等各个领域发展的不平衡直接制约了儿童工作的开展。一直以来,影响我国儿

通辽市、六盘水市、嘉峪关市偏远农牧区学前教育发展现状的比较研究

作者：周丁  学位年度：2014 学位授予单位：内蒙古师范大学 关键词：偏远农牧区 比较研究 学前教育 

描述：我国西部偏远农区、牧区的学前教育，因为经济文化落后、人口居住分散、学前教育资源匮乏等原因，导致适龄儿童入园率低下，教育教学质量极低，家长、教师观念落后，学前儿童发展水平偏低等严重后果，在各级各类教育中发展最为落后及不平衡，陷入困境。本研究是教育部人文社会科学研究课题——“西部偏远农牧区学前教育发展现状及发展策略的研究”与内蒙古哲学社会科学研究课题——“内蒙古偏远农牧区学前教育发展现状及发展策略的研究”两项课题下的一项研究内容。在这样一项研究里选取了内蒙古通辽市、贵州省六盘水市、甘肃省嘉峪关市偏远农牧区为研

辽宁省农村学前教育发展模式研究

作者：范显芬  学位年度：2016 学位授予单位：沈阳师范大学

描述：辽宁省农村学前教育发展模式研究

转型中的俄罗斯学前教育改革研究

作者：汪彤  学位年度：2007 学位授予单位：北京师范大学 关键词：国家教育标准 体制改革 俄罗斯 课程改革 学前教育 

描述：20世纪80年代末90年代初在前苏联悄然兴起了一场学前教育改革，那场改革对当今俄罗斯的学前教育产生了深刻的影响，给教育体制和课程内容等许多方面都带来了根本性的变化。本文力求描述和分析此次改革的动因、指导思想、方针举措以及成败得失。 实现教育的人道化和多样化是此次改革的主要指导思想。这是针对前苏联国家教育思想过度政治化、教育内容和形式过度单一化的弊端而提出的。为了实现这一目标，学前教育领域着重在机构体制和幼儿园课程两个方面开始了大规模的革新进程。 体制改革涉及学前教育机构的所有制、办学及管理的形式、财务自主

论蒙古族文化及博物馆的作用——以内蒙古博物院社会教育活动为例

作者：察苏娜  学位年度：2015 学位授予单位：内蒙古大学 关键词：城城化 文化传承 社会教育 

描述：本文以内蒙古博物院社会教育活动为研究对象,通过人类学田野调查参与观察、问卷调查、深度功能访谈等方法研究方法,深入研究了蒙古族文化的传承及博物馆在这方面的功能和责任,并深入探讨了蒙古族文化传承中存在的问题,提出自己的建议。本文由绪论、正文(第一章、第二章、第三章)、结论和参考文献四部分组成。绪论部分主要介绍本文的研究视角、研究目的、研究意义、相关研究成果、研究方法和田野调查情况。第一章介绍了蒙古族文化传承方式概况和牧民城镇化对蒙古族文化传承所带来的变化。第二章介绍内蒙古博物院所做的对蒙古族文化传承方面工作的

论当前我国民办学前教育发展中的政府规制

作者：王迪  学位年度：2013 学位授予单位：北京科技大学 关键词：民办学前教育 政府规制 准公共物品 

描述：论当前我国民办学前教育发展中的政府规制