高师“幼儿歌曲表演唱”课程教学策略研究

作者：魏菲  学位年度：2012 学位授予单位：哈尔滨师范大学

描述：高师“幼儿歌曲表演唱”课程教学策略研究

高中物理自制教具的开发与利用

作者：邵娇美  学位年度：2016 学位授予单位：云南师范大学 关键词：策略 自制教具教学 存在问题 高中 

描述：自制教具就是在教学中为了取得较好的教学效果,教师和学生一起制作符合需要的教具。自制教具要求设计新颖,取材容易,构造简单,制作容易,有利于教学。通过教师与学生一起研究和制作物理的自制教具,使学生们在实际行动中体会动脑、参与动口、主动动手的成长过程,培养学生的科学素养和创新能力,为整个高中阶段的物理学习打下坚实的基础。因此,物理教学中要积极使用自制教具。物理实验是高中物理教学的基础,自制教具教学可以突破实验条件的制约,是推进物理教学改革的有效途径。但是,目前高中物理自制教具教学存在着效果不佳的现象。本文主要采

都市文化背景下幼儿园美术活动的研究

作者：焦娇  学位年度：2008 学位授予单位：华东师范大学 关键词：美术欣赏 地区发展不平衡 教育发展 美术活动 美术教育的发展 上海市 培养 推广意义 幼儿教育 幼儿情感 学科优势 优势资源 视觉影像 都市 地区优势 视觉资源 结合 幼儿园课程改革 文化背景 幼儿主体性 

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邢台市幼儿舞蹈教学调查与研究

作者：刘景丽  学位年度：2011 学位授予单位：河北师范大学 关键词：幼儿 邢台市 舞蹈教学 

描述：随着经济的迅速发展,人们对艺术的修养也在提高。舞蹈艺术开始离我们越来越贴切也走进了人们的生活,作艺术教育中的“佼佼者”幼儿舞蹈教育,成为展现艺术魅力的一个重要组成部分。邢台市幼儿舞蹈教育事业在近五六年不断的发展与壮大,教育机构和师生人数也在迅速增长。但在教育实践过程中还面临着许多问题,如何使邢台市幼儿舞蹈教育事业更好的普及和发展,论文对此题进行了深入的分析和研究。此论文以邢台市幼儿舞蹈教育事业现状的调查为基础,从幼儿舞蹈教育机构、师资构成、家长态度、学生学习动因、舞蹈考级等角度出发,总结了目前邢台市幼儿舞

运用自制教具提高中学物理演示实验有效性教学的研究

作者：毛吓梅  学位年度：2014 学位授予单位：福建师范大学 关键词：自制教具 演示实验 有效性 

描述：演示实验在物理教学中具有重要地位,其所具有的教学功能的特殊性是其它教学手段无法比拟的。实验观察与实验操作是学生学习物理和学好物理的最核心的方法。为了更好地提高中学物理演示实验教学的有效性,本研究在现代教育教学理论的基础上,结合可查阅到的与本课题相关的专家学者的论文、中学一线教师在各类期刊上发表的文章及网络上可查询到的资料等,较系统地了解了本课题的国内外研究现状,并对教学有效性、中学物理演示实验和自制教具的相关理论做出阐述。在此基础上编制相关的调查问卷和访谈提纲,通过教材分析、问卷调查和访谈发现：由于仪器不

赫伯特·里德论儿童艺术教育

作者：智玉琴  学位年度：2006 学位授予单位：北京第二外国语学院 关键词：艺术精神 艺术感觉力 美育 儿童艺术教育 

描述：赫伯特·爱德华·里德爵士(1893-1968)所接受的正统教育激发他重新审视当时英国的教育制度，从而发现了当时英国教育陷入困境的原因。基于此，他强烈呼吁改革教育。 受约翰·杜威教育理论的影响，里德主张“儿童中心”论。他指出，在儿童成长过程中，儿童的心理发展特点应得到重视。艺术教育不失为培养儿童身心健康发展的一种有效工具。艺术教育的这一优势在学校教育初级阶段体现得尤为突出。多种多样的艺术形式决定了艺术教育的积极作用，多样化的艺术形式从不同角度使儿童亲近自然，接触自然。与自然的亲密接触延存并强化了他

论艺术能力及其对儿童艺术教育的启示

作者：秦元东  学位年度：2004 学位授予单位：南京师范大学 关键词：艺术能力 创造与表现 感知与体验 儿童艺术教育 反思与评价 

描述：艺术是可以滋养人的精神生命持续健康成长的"生命之水",艺术教育的一个重要使命是用纯净的"生命之水"浇灌和培育人的精神生命,使其不断丰富和完善.但当前一些儿童艺术教育却不同程度地受到了"污染",摧残了人的精神生命,主要表现在儿童艺术教育的非艺术化、单科或纯技?

论杜威“艺术即经验”思想及对儿童艺术教育的启示

作者：林兰  学位年度：2013 学位授予单位：南京师范大学 关键词：经验 儿童生活 杜威 一个经验 

描述：约翰·杜威是美国著名的实用主义哲学家、教育家。“艺术即经验”思想是杜威晚年学说中论述的新命题。“艺术即经验”既是杜威美学思想的核心,也是其哲学思想、教育学思想的进一步发展。杜威通过系统论述“作为一个完整经验的艺术”,向世人展示了一种新的艺术观——艺术与生活密不可分；进而形成了一种新的艺术教育观——教育应当走向艺术化。“艺术即经验”思想的内涵对当前我国艺术教育的健康发展有很强的借鉴作用,透过杜威的“经验”视角,可以更加深入的评析当前我国儿童艺术教育现状中存在的问题,可以更加深入的探寻儿童艺术教育发展的路向问

论实验剧场在儿童艺术教育中的重要性

作者：吴琛玮  学位年度：2016 学位授予单位：中国美术学院 关键词：多元智能 创造力 实验剧场 艺术 感官教育 儿童艺术教育 

描述：艺术是一门有关创造力的学科,艺术教育除了培养艺术家之外,更普世的价值在于它是一种有效培养个体创造力的方式。笔者从7岁起开始接受美术教育,到目前为止已有20余年,越来越体会到创造力在个人成长发展过程中的价值,也越来越看到对个体进行艺术教育的重要性。通过对蒙台梭俐感官教育理论和霍华德·加德纳教授《多元智能理论》的研究发现:儿童时期是个体成长过程中无可替代的特殊时期,如果能在儿童的敏感期就给予其艺术教育,将大大有助于儿童感官和智能的全方位发展。在美院学习期间,我发现在众多的艺术形式中综合性较强的实验剧场对于开启

论动画电影对儿童艺术教育的影响——以《喜羊羊与灰太狼》为例

作者：高己然  学位年度：2016 学位授予单位：南京艺术学院 关键词：艺术教育 动画电影 儿童 

描述：现如今,艺术教育越来越被重视,是综合素质教育的重要组成部分。国家教育部已明确把艺术教育列入九年制义务教育中的综合改革体制,要在全国中小学校形成艺术教育的氛围,定期开展不同形式的艺术活动。由此可见,艺术教育在少年儿童身心全面发展过程中起着非常重要的作用。艺术教育不仅使儿童拥有感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力,而且还可以陶冶情操,发展智力,培养其艺术审美力,提升艺术素养,促进其自身各种因素的平衡和协调,从而提高综合素质,促进个性的健康发展。近些年来,儿童艺术教育理论研究和实践探索有了很大的进步,丰富的艺术