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- 两种游戏治疗干预孤独症幼儿沟通行为案例
- 作者：毛颖梅，田赛，李博，阎芳 日期：2012-01-01 来源 ：中国特殊教育 文献类型 ：期刊 关键词：指导式游戏治疗 沟通行为 非指导式游戏治疗 孤独症幼儿
- 描述：本研究旨在游戏治疗实践中探讨指导式和非指导式游戏治疗对改善某孤独症幼儿沟通行为及减少刻板行为的效果。采用单一被试研究中的交替处理设计(A-B-C-B-C)的方法,观察某融合幼儿园的一名孤独症幼儿在指导式和非指导式游戏治疗过程中沟通行为及刻板行为的表现,结果发现:游戏治疗阶段个案的沟通回合增加;非指导式游戏治疗能有效减少个案的刻板行为,有利于增进孤独症个案的沟通意向,提高其沟通主动性,并且可以有效减少其刻板行为。
- 与儿童建立关系的艺术～阿德勒取向游戏治疗
- 作者：洪淑雅 日期：2001-01-01 来源 ：谘商与辅导 文献类型 ：期刊
- 描述：与儿童建立关系的艺术～阿德勒取向游戏治疗
- 三次沙盘游戏治疗 让女孩不再厌学
- 作者：暂无 日期：2017-10-24 来源 ：大河健康报 文献类型 ：报纸
- 描述：“最近两三个月，孩子天天说不想上学，进学校就一直哭，怎样才能让她愿意去上学呢？”近日，妈妈带着乐乐到我们科寻求帮助。经过询问了解到，乐乐的老师并不严厉，在学校也没有同学欺负她。那么，她为啥不想上学呢？进一步了解得知，乐乐的父母长期在外地工作，特别是妈妈，比爸爸在家待的时间还少，基本上都是爷爷奶奶在照
- 三折肱成「梁」医：一位资深游戏治疗师生命经验之展现
- 作者：朱思绮 日期：2015-01-01 来源 ：暨南大学 文献类型 ：学位论文 关键词：专业发展 叙说探究 游戏治疗师
- 描述：本研究旨在探讨一位资深游戏治疗师的专业发展及生命经验之整合历程，藉由他的成长背景、求学经历、工作经验，了解他对游戏治疗的热忱，如何致力於游戏治疗之实务工作。希望透过呈现其专业发展的脉络，提供新手游戏治疗师学习示范的角色，以及针对国内游戏治疗的训练和发展之工作，提出具体之建议。 本研究采用质化研究方法，以半结构式访谈收集资料，再以叙说分析方法中的「整体－内容」分析方式进行资料整理与分析。本研究参与者乃为一位已具有三十年游戏治疗实务经验之资深游戏治疗师。 本研究之结果发现，资深游戏治疗师专业发展历
- 一次游戏治疗
- 作者：杨庆 日期：2014-01-01 来源 ：读写月报(新教育) 文献类型 ：期刊 关键词：情绪问题 背景信息 家庭训练 负面评价 游戏治疗 交往问题 小学一年级 自闭症
- 描述：背景信息 小星7岁，小学一年级。3岁时被医院诊断为阿斯伯格症（自闭症谱系中功能较好的一种），有比较严重的语言和人际交往问题。经过几年的多方求治与家庭训练，孩子已经大有好转，但在学校依然有情绪问题，有时他会独自走出教室，甚至大哭大闹。爸爸妈妈并没有把孩子的病情告诉老师，老师对小星有较多负面评价，与家长之间的关系也比较紧张。
- 一名身体受虐儿的生态游戏治疗
- 作者：吴东彦 日期：2014-01-01 来源 ：谘商与辅导 文献类型 ：期刊
- 描述：一名身体受虐儿的生态游戏治疗
- 一例重度抑郁症共病躯体化障碍女性患者的沙盘游戏治疗案例分析
- 作者：张鳅元，李洁，冯建国，刘建新，高岚 日期：2014-01-01 来源 ：中国临床心理学杂志 文献类型 ：期刊 关键词：抑郁症 躯体化障碍 沙盘游戏治疗 共病
- 描述：通过报告1例重度抑郁症共病躯体化障碍女性患者的沙盘游戏治疗过程,来探讨沙盘游戏疗法对帮助患者在问题呈现、自我觉察、转化与整合以及最终的治愈方面的作用及疗效。证明了沙盘游戏疗法对治疗抑郁症共病躯体化障碍是有效的,并可为类似的案例提供借鉴与参考。
- 一例小学生“怕鬼”的游戏治疗
- 作者：郑碧波 日期：2013-01-01 来源 ：中小学心理健康教育 文献类型 ：期刊 关键词：游戏治疗 小学生 “怕鬼”
- 描述：一、基本资料阳阳,女,9岁,小学二年级学生。父母离异,随母亲和外婆生活。母亲在机关工作,本科毕业。二、主要问题母亲叙述:阳阳平时很开朗活泼。去年1月,她伯伯去世,阳阳看到伯伯遗体后,伤心难过。很长一段时间无法从悲伤中摆脱出来,并且觉得生命很短暂,死亡很可怕。为了帮助女儿散心,同年2月寒假,自己、外婆和阳阳去了海南岛旅游。一天晚上,她们在宾馆休息看电视,电视中放着恐怖片,特别是僵尸面目可憎的样子吓到了阳阳。从海南岛回来以后,阳阳就变得胆子很小,晚上要求和妈妈一起睡觉,不敢关灯。阳阳曾把问题反馈给班主任,班主
- 一位國小一年級喪親兒童在遊戲治療中復原力與悲傷調適歷程之研究
- 作者：余瑞宏 日期：2004-01-01 来源 ：国立屏东教育大学 文献类型 ：学位论文 关键词：復原力 兒童中心取向 遊戲治療 悲傷調適 喪親兒童
- 描述：本研究之主要目的在於探討喪親兒童接受兒童中心取向遊戲治療之過程中，（一）兒童於遊戲治療過程中所呈現之復原力的變化歷程；（二）兒童悲傷與行為的調適。本研究採歷程研究，以一位父親因病驟逝約一年多的國小一年級男童為研究對象（以案主表示）。本研究採取兒童中心取向遊戲治療，由研究者擔任遊戲治療師，進行二十二次的遊戲治療單元。遊戲過程錄影錄音，並在之後轉為逐字稿以進行編碼分析。此外，研究者也於遊戲治療前一週、遊戲治療開始第五週、第十二週、第二十週及第二十三週，訪談案主之奶奶、姑姑以及學校級任老師，以蒐集案主在接受遊戲
- 一位儿童游戏治疗师的故事——记一个人和一个小组的成长
- 作者：杨庆 日期：2014-01-01 来源 ：时代教育(教育家) 文献类型 ：期刊
- 描述：一位儿童游戏治疗师的故事——记一个人和一个小组的成长